Sobre el Conectivismo

💜SOBRE EL CONECTIVISMO💜

Hola a todos!! Bienvenidos un día más a mi blog, hoy vamos a hablar sobre el conectivismo, su origen, sus antecedentes, su aplicación en las aulas y os voy a compartir algún material de interés que os puede gustar. Vamos allá, comenzamos!!! 😁💞

¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO?

El conectivismo se puede definir, según lo que explica George Siemens, como una teoría de aprendizaje diseñada para la actualidad, en la que la tecnología juega un papel esencial. Este nuevo enfoque es fruto de los cambios en el contexto social en el que vivimos, caracterizado por la innovación, la creatividad, las redes de inteligencia humana, la tecnología...

ORIGEN DEL CONECTIVISMO:

Su principal fundador es George Siemens, reconocido como un pensador contemporáneo que tiene una gran influencia en los temas que engloban la educación junto a la tecnología. Para Siemens el conocimiento no siempre tiene que venir del interior del individuo como afirman otras teorías, sino que aprendemos en un ambiente compuesto por elementos que cambian constantemente y que no siempre el individuo puede controlar. 

Como bien indica la palabra, el aprendizaje debe verse como un proceso de conexión especializada de nodos, "conectar" significa unirse a los demás y a esos otros elementos que encontremos en el ambiente, en este caso a la tecnología. Estas conexiones son las que nos permiten facilitar un aprendizaje y conocimiento continuo, fruto de la diversidad de opiniones.

ANTERIORES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE:

Pese a ser una teoría que busca la innovación y la reforma en el aprendizaje, los sistemas educativos se resisten a estos cambios. Las escuelas siempre han empleado teorías tradicionales como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, sin embargo, todas estas presentan una serie de limitaciones ya que fueron diseñadas para una era en la que la tecnología no estaba presente, por ejemplo, estas teorías consideran el aprendizaje que se da tan solo dentro del sujeto. El conductismo se basa en que el ser humano aprende una determinada conducta a través de refuerzos positivos o negativos. El cognitivismo se centra en los procesos mentales que realiza el cerebro para llegar a comportare de tal forma. Por último, el constructivismo afirma que el individuo es capaz de construir su propio conocimiento a través de las experiencias previas e interacciones con el mundo que lo rodea.

APLICACIÓN EN LAS AULAS:

La tecnología, nos guste o no, está ahí y forma parte de nuestro día a día, pero hay que saber como utilizarla para generar un impacto positivo en los alumnos y que estos sean capaces de conectarse con ella y con el resto de sus compañeros. Hay muchas maneras de crear una red de aprendizaje, de hecho, cualquier trabajo que implique el uso de recursos digitales y la puesta en común y enriquecimiento de la red, sería un aprendizaje conectivista. Por ejemplo, para edades más adultas, en el instituto o en la universidad, se puede proponer múltiples actividades conectivistas a través de las redes sociales. Una idea a realizar puede ser que cada alumno busque en Twitter un tuit polémico o que les inspire algo sobre lo que quieren comentar y compartir con sus compañeros. Una vez lo tengan, cada uno lo pondrá en común con los demás y se puede abrir un debate, tanto presencialmente en clase como a través de un foro en las plataformas digitales que utilice el centro. 

En la foto de arriba podemos ver unos dados con muchas redes sociales, esto me da una idea para hacer una variante de la actividad anterior. Se dividirá a los alumnos en grupos y cada uno de los miembros tendrá una red social diferente, la que toque en el dado. De esta manera deberán buscar algo que les de para pensar en esa red social: un perfil, un video, un reel, un tuit, un mensaje, una historia, una canción... lo que ellos quieran. Posteriormente, se pondrá de nuevo en común todas esas ideas y se explicarán entre ellos que es lo que les ha llevado a elegirlo, qué han aprendido y sus reflexiones personales. 

Los niños pequeños no tienen (o no deberían jajaja😂) tener redes sociales por lo que se puede adaptar esta actividad utilizando páginas web o recursos en línea en vez de estas aplicaciones. Por ejemplo, se les puede pedir que busquen cada uno una noticia o un video en YouTube del tema que quieran, o bien se pueden repartir al azar los temas si la profesora quiere que tengan que ver con lo que están viendo en clase. Esta actividad está enfocada para el ciclo de Educación Primaria.

Otra idea: 

Igual no somos conscientes, pero la elaboración de nuestros Blogs es sin duda un aprendizaje conectivista, cada uno busca información y recursos acerca de lo que más le interese de todo lo que estamos viendo en clase y lo comparte con el resto de compañeros. La idea de los blogs también se podría llevar a las aulas de primaria en los cursos superiores sobre todo y que los niños creen sus propias entradas sobre la información que la profesora les recomiende siguiendo también el hilo de la asignatura y de las clases. Aunque también les puede dar su espacio de reflexión para que realicen entradas voluntarias en las que sean ellos los que decidan que quieren compartir con los demás. Esta actividad es muy positiva para los niños ya que no solo les conecta y les pone en contacto con la tecnología, sino que también les ayuda a practicar su expresión escrita y la discriminación y mirada selectiva de qué recursos elegir y cuales no. 

CRÍTICA PERSONAL Y CONCLUSIÓN:

Bajo mi criterio, el conectivismo no debe ser rechazado por las escuelas ya que vivimos en una era donde la tecnología juega un rol importante y nos permite adquirir distintos conocimientos que luego podemos compartir con el resto de personas creando una red de aprendizaje. No obstante, creo que la aparición de esta nueva teoría del aprendizaje no es causa para que se olviden las anteriores. El conectivismo no evita que se puedan utilizar refuerzos en el aula, que el alumno sea capaz de construir según sus vivencias t que se sigan atendiendo a esos procesos mentales.

MATERIAL DE INTERÉS:

Videos explicativos a modo de "Draw my life": 

Video capítulo Simpson en el que se puede ver de manera exagerada la idea del conectivismo y la negación de algunos profesores y aceptación de otros, como pasa en la realidad: 

Hasta aquí mi blog de hoy, espero que os haya sido útil y os haya gustado. Estoy encantada de recibir vuestras opiniones, ¿qué opináis sobre el conectivismo?, ¿alguna propuesta de actividad para realizar en las aulas?, ¿creéis que va a ser la teoría de aprendizaje dominante en un futuro cercano?... Nos vemos en la siguiente entrada, graciasssssss!!!! 💗💗💗